dijous, 31 de gener del 2013

Les tics amb el projecte de PAPI

Aquest semestre també he treballat les tics a l'assignatura de PAPI (projectes artístics en la primera infància).
Junt amb dues companyes més vam decidir treballar amb obres d'en Joan Miró i representar la posta de sol a través de produccions fetes nostres.

 Després de tenir el material plàstic, vam fotografiar cada obra amb els objectes per donar moviment i vida a les produccions, per això havíem d'utilitzar diferents material multimèdia, una càmera de fotos i un ordenador per fer el muntatge.

Vam necessitar un mac per poder realitzar la producció final del nostre projecte, utilitzant el programa i-movie. 

Ens va quedar una projecció fantàstica i esteim ben satisfetes amb la feina feta, tant de la part d'art com de la part de noves tecnologies.

Xarxes socials

Avui mentre mirava les diferents xarxes socials m'he topat amb un vídeo que m'ha semblat interessant compartir.
Les noves tecnologies es donen gran avantatges però hem de saber utilitzar de manera adient les diferents activitats que realitzam per la xarxa.


Vos deix l'enllaç:

dijous, 17 de gener del 2013

Anglès per infants amb Busuu

Avui he obert el meu correu i m'he trobat un mail de publicitat d'una pàgina a la que estic inscrita, www.busuu.com, he sentit curiositat i m'he ficat dins la pàgina, es tracta de que els infants aprenguin anglès a partir de les diferents activitats proposades i la veritat m'ha semblat un recurs bastant adient per treballar tant a casa amb els infants com a l'escola amb el grup-classe, ja que les activitats augmenten de complexitat de manera gradual. Com sempre deim, les noves tecnologies no es treballen de manera aïllada, sinó de manera transversal amb la resta d'assignatures.

Sense cap dubte és un material que  guardaré per poder treballar dins l'aula.

dimarts, 15 de gener del 2013

Telèfons dins l'aula de 2-3 anys

Com ja sabeu som educadora infantil i fa anys que em dedic a l'ensenyança del primer cicle de infantil, 0-3 anys, doncs de cada vegada més es nota com els infants són natius digitals, a l'aula dels infants de 2-3 anys ni mestres ni infants ja no ens estranya  sentir a qualque infant que demani que li enviem un whatsapp a la seva mare perquè el vingui a cercar, o que ens demani el mòbil per veure "tv clan" .

Després d'haver observat els diferents comentaris dels infants i les diferents maneres de jugar vam decidir incorporar a l'aula mòbils de veritat perquè ells jugassin, vam demanar la col·laboració dels pares perquè ens portessin mòbils que ja no funcionassin a l'escoleta, va tenir molt bona acollida per part de tots els pares.

Una vegada amb tot el material recollit els hi vam proporcionar als infants que de tot d'una van agafar els telèfons mòbils i es van començar a sentir comentaris com: le voy a enviar un whatsapp a mi mamá, yo se lo mandaría a mi predina pero su móvil no tiene internet... i estar clar que puja una generació de natius digitals amb un vocabulari ja digitalitzat i fins i tot entenen les diferents característiques de la tecnologia, com per exemple saben que qui té whatsapp és perquè té internet, ja que ho demostren amb comentaris com l'esmentat abans.

dilluns, 14 de gener del 2013

La nota del segon parcial

Vaig estudiar durant tota la setmana, entre treball i treball d'altres assignatures, i fent un material multimèdia per l'assignatura de tics, encara així no em va servir gaire per fer l'examen.

El dia del segon qüestionari vaig sortir abans de la feina per poder arribar d'hora, per sort no vaig trobar trànsit i una mica abans de les 16h ja era per la universitat. Vaig sortir bastant contenta d'aquesta prova, ja que tenia molt clar tot el que havia estudiat, inclús vaig demanar ajuda a amics que entenen de informàtica i me van resoldre un parell de dubtes. No esperava treure molta nota, però si aprovar, la meva sorpresa va ser el dia de publicació de les notes, vaig anar al meu apartat de qualificacions i sortia 4'4. Tanta sort que a partir del 4 fa mitja amb l'altre qüestionari en el que vaig treure un 5'6.

Esper poder anar a la revisió de l'examen i poder aprendre de les meves pròpies errades.